李娟：退而不休 老有所为
发表于：2019-03-31 09:28:43|来源：云南民族旅游网
通讯员 董诗林
“在我从教的38年中，不敢有丝毫的懈怠，一直坚守教师的职业操守和理想信念。砥砺前行，用时间换取成熟、用年龄换取经历、用磨难读懂岁月、用经历沉淀人生。即使到了退休年龄，也要在生活中重新寻找自己的位置，合理利用自己的时间，以积极心态去做一些力所能及的事情，使退休生活更加充实、更加有意义。”
2017年、2018年连续两次申请到梁河一中支教，每次要进行为期两个月的志愿服务活动——做出这样选择的，就是沪滇“云海银晖”智力援助项目的老年志愿者、已经58岁有着38年教龄的上海市金山中学英语高级教师李娟。
沪滇对口帮扶搭建执教桥梁
“沪滇‘云海银晖’智力援助项目，是根据全国东西扶贫协作指导意见和上海援滇工作要求，由上海市老龄委组织来自医疗、卫生、教育行业的资深老年知识分子，到云南开展为期两个月的志愿服务。”
上海市民政局局长、市老龄办主任朱勤皓介绍，经云南省沪滇对口帮扶合作领导小组办公室与上海市老龄委商议决定，从2017年起，上海市老龄委将组织老年志愿者赴滇，开展“云海银晖”智力援助项目，旨在倡导老年知识分子“老有所为”，发挥智力优势，投身构建社会主义和谐社会的实践。
通过聚焦民生，实施“传帮带教”，帮助受援地提高医疗卫生、教育等公共服务水平，项目按照“政府牵头、社会参与、组织选派、个人自愿，沪滇两地自愿结对、量力而行，以老年知识分子智力援助为主，结合实际、突出重点、确保安全、注重实效”的原则，将有效深化政府对口支援与社会广泛参与的有效结合，弘扬上海的城市精神，共同推动边疆地区经济社会发展。
因为对教育热爱的这份情怀，以及对教育的专注和奉献精神，也是出于对梁河一中的牵挂情谊，李娟毫不犹豫地做出两次到同一个地方支教志愿服务的决定。
李娟的行为，也是所有参加支教志愿服务的初衷。
李娟本可以享受退休后的清闲生活，但她认为即使是从岗位上退下来了，还是不能停歇，只有奉献、追求、作为的人生，才是真正的幸福。
一生奉献教育的不悔情怀
作为一名退休教师，从繁华回到质朴、从城市来到农村，对此李娟十分珍惜发挥余热的机会。
她每天早上7点20分，准时到执教的梁河一中，开始一天忙碌的支教工作。深入课堂一线听课、带教、指导教学；参加三个年级的英语备课组活动；对备课进行指导和建议，对英语教学进行把脉诊断，不遗余力对梁河一中英语教师进行“一对一”、“面对面”地帮扶指导。
在支教期间，李娟总是起早贪黑，把全部时间和精力用在说课、评课、磨课等教学教研活动中。潜心指导青年教师的教学业务，将先进发达地区的英语教育理念带给老师们，把英语教学方法和经验介绍给老师。
李娟总是利用有限的支教时间，去做最多的事情。
课余时间，李娟为学生进行英语学习的答疑解惑，走在家访学生的路上……她还多次针对高一、高二年级的学生，开展英语学习专题讲座；针对高三学生进行作文专题示范课教学，帮助高三师生备战高考。
她踏实执教的行动，赢得了全校师生的爱戴。
在梁河一中支教过程中，李娟以把自己当作梁河一中的一份子为荣。主动融入集体，用一个个具体的实际行动，去践行着教书育人的神圣职责和使命。期间，她听课208节次、参与集体备课43次、公开课评课36次、为高三年级上英语示范课8节、为学生讲座7次。
同时，完成高三月考试卷10份并及时与高三教师进行探讨交流，指导青年教师57人次，与骨干教师交流43次、参加家访6次、辅导学生239人次、组织开展英语词霸比赛4次。另外，联系退休前所在单位上海市金山中学，为梁河一中捐赠三台笔记本电脑……
从李娟两次支教的记录中，看到的不仅仅是数字，它凝聚着李娟的辛勤、付出和汗水，体现着一名热爱教育事业的老年志愿者的精神、价值和意义，更是奉献教育一生的不悔情怀。
深刻体会到“梁河一中精神”
结合自己多年的英语教学经验，李娟为梁河一中英语学科组建设、新教师培养机制等积极建言献策，将在梁河一中支教期间的所见所闻进行思考和整理，为全校教职工做了《坚守理想信念见行动，执着梦想使命写华章》和《对“梁河一中精神”的诠释》的专题分享报告，积极倡导梁河一中的干事创业精神。
“两次选择来到这里做支教志愿服务，是‘梁河一中精神’、也是老师们奉献敬业的一桩桩鲜活事例感染和打动了我。”
对于什么是“梁河一中精神”？李娟有着自己的理解和看法。
“老师的奉献精神、学子的吃苦精神、领导的追求精神，已深深印刻在记忆里。在这里，我看到了梁河一中人在人生的‘立、守、得’三个境界中不断实践、努力拼搏和奉献付出，一次次超越和突破自我，从而实现华丽转身、完美蜕变，焕发出光彩夺目的‘梁河一中精神’。”
对此，李娟深有感触地总结了“梁河一中精神”——以爱岗敬业为核心的团结一致，大爱无私、吃苦耐劳、自强不息、敢于担当。
说起印象深刻的事，李娟自豪地说，在梁河一中老师们积极、饱满的工作热情感染下，在老师们对待工作认真负责的敬业精神鼓舞下，我自觉自愿地让自己也成为一名真正的梁河一中老师。
“这里的师生都有一种主人翁的精神和态度。从他们一直追逐梦想、努力奔跑中，能够体会到他们的存在感、成就感和幸福感。”
对此，李娟也用实际行动，一丝不苟地践行着志愿者的精神。
“背负沉重学习工作压力的梁河一中师生，几乎没有太多的私人空余时间，可他们总用笑脸迎接新的一天，是什么力量在支撑他们前行？他们又是如何释放这些压力的？为什么梁河一中的老师们会如此奉献无悔，为什么梁河一中的学生会如此努力拼搏。”
李娟介绍，老师们工作压力的释放和排解，源于他们对教育教学工作的热爱和执着，对学生的满腔热忱和爱心，对教育事业的无私奉献和顽强的拼搏精神，更重要的是他们对生活积极乐观的心态。
“让知识改变命运，在低产田上创高产”，这是梁河一中全体师生共同努力的方向。
感受被人需要的幸福快乐
两次支教经历终身难忘，丰富着李娟的人生阅历。
“2017年，来到建校以来最辉煌的梁河一中，遇到了最美的梁中人。感受最深的是梁河一中的学风——学会学习、学会合作、自我管理、知耻有礼。连续两年高考成绩的突破，离不开师生的会学习、会合作。”
在课堂上，李娟看到了学生们的认真投入、学习小组的相互合作；老师们课堂上的循循善诱，课内课外的认真备课、说课、评课和切磋；各备课组活动的畅所欲言，献计献策的通力协作，相亲相爱的互帮互助；新课改下的课堂教学的多样化……
这些，正是梁河一中成功的必然。
“李娟老师支教期间做了很多实事，一直专注于教育教学，在工作上更是精益求精。李老师的敬业奉献精神，让我们很感动、也很敬佩。李老师是真心融入梁河一中这个集体，为教学质量的提高出谋划策，贡献了智慧和力量；李老师用自己的专长和能力，充分展现了自我价值、实现了自我价值，诠释了老有所为的真正涵义，为我们树立了榜样。”
这，是梁河一中的老师们，给予李老师最诚挚的评价。
“我以自己是一名梁河一中的老师为荣，以梁河一中的老师为榜样，从自己做起，从力所能及的事做起，用最朴实的方式培养自己的爱心，完美自己的人生，完成自身的蜕变，提高做人的层次和品质，努力感受被人需要的幸福和快乐。”
这，是李娟在结束支教志愿工作时的感言。
