在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，南华县教育工委边学边改，奔着问题去、瞄准问题改，从群众反映的热点难点问题改起，找出问题为民办实事，努力办人民满意教育。

教育发展更加公平更有质量。一是学前教育普惠性资源总量增加。合理调整学前教育布局，10个乡镇已有9个乡镇办成公办中心幼儿园，其余兔街镇的公办中心幼儿园建设也正在抓紧筹备建设当中。全县学前教育资源不断扩张，在园幼儿人数快速增长，管理体制机制逐步健全，保育保教质量逐年提升，“入园难”问题得到有效缓解，学前教育发展迈上了新台阶。二是义务教育持续巩固。在今年3月被国家认定为“全国义务教育基本均衡县”的基础上，进一步整合教育资源，2019年9月撤并小学教学点45个，为巩固好义务教育均衡发展成果，优化整合师资力量，提升教育教学质量奠定了坚实基础。三是普通高中步入良性发展轨道。按照《南华一中教学质量和管理提升行动计划》，实施了系列综合改革措施，调整优化学校内部管理机构，进行教职工全员聘任，落实了分层聘任、分级负责的管理机制，实施了考核末位轮岗交流制度，进一步提升了精细化管理水平。四是职业教育加快发展。以南华县职中与广州瑞仪光电有限责任公司校企合作项目为契机，积极开展定单培养，建立和完善适应校企合作需要的学校管理模式，提高职教学生对口就业率，增强职业教育吸引力。南华县职中招生规模不断扩大，办学活力不断增强，首批27名学生顺利进入广东瑞义光电集团实习并将稳定就业。

教育改革机制更加顺畅。一是探索施行教师岗位职级竞聘管理。在南华一中先行先试，采取高职低聘低职高聘等方式，使教师职称和工资等级能上能下，体现“多劳多得、重责多得、优质多得”的分配原则，激发教职工内生动力。二是规范学校食堂管理运营。制定出台《南华县学校食堂管理实施意见》，按照有关规定收回全县公办学校食堂经营管理权，取缔学校销售食物食品的商店、小卖铺，实行学校食堂所需食材的统一供配，从源头上保障学校食堂食品安全。三是队伍建设进一步加强。校长、教师交流轮岗、乡村教师支持计划、教师培训、师德师风建设等制度和措施全面落实，紧缺教师陆续得到补充。2019年9月，城乡、校际间校长教师交流轮岗185人；持续实施乡村教师支持计划，按人均每月500元差异化落实乡村教师岗位生活补助，落实乡镇津贴每人每月500元，稳定乡村教师队伍，不断激发乡村教师的内生动力，全面提升山区教育教学质量；义务教育阶段学校计划招录的60名音体美等专业教师正在按程序推进中。

义务教育控辍保学成效明显。建立义务教育入学联控联保工作机制，实行“双线”“四级”“六长”“九包”控辍保学责任制，层层签订控辍保学目标责任书，完善控辍保学防范体系，确保了建档立卡贫困家庭适龄儿童少年义务教育阶段零辍学，入学率等各项指标高于国家规定标准，辍学率远低于国家规定的红线底线。

优化教育资源布局缓解“上好学”难题。以实施“全面改薄”、信息化建设项目和优化校点布局为契机，积极向上争取各类教育项目资金，进一步改善城乡教育基础条件，促进城乡教育均衡发展，把各学校建成学风优良、教学优质、环境优美的美丽校园，努力满足群众对优质教育资源的强烈期盼。

“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，南华县教育工委强化学习教育，坚持问题导向，边学边改，将学习整改落实工作贯穿主题教育全过程。教育教学质量是教育工作的生命线，也是教育工作的核心和群众关注的焦点。南华县教育工委及广大干部教师牢固树立质量第一的意识，千方百计促进教育教学质量持续提升；忠诚于教育事业，牢记立德树人的根本，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师；守规矩、讲大局，做政治上的明白人，遵规守纪的带头人，守心如初，引领形成风清气正、健康向上的良好学风、教风和校风，赢得了群众的广泛赞誉。（吕慧芝）

文章来源环球游报《教育导刊》