编者：农村留守儿童现象是我国城市化、劳动力转移过程中出现的社会问题。随着社会经济的发展，农村大规模的人口流动还将继续，留守儿童现象将会在一定时期内长期存在。农村留守儿童教育问题，作为一种社会现象, 它不仅仅是个教育问题, 更是一个社会问题。据目前数据，我国留守儿童数量达到5700万，由于长期被托养和寄养，缺少父母之爱，导致心理缺陷，由于老人溺爱和亲友疏于管教，缺少正确的价值引导，孩子是未来、是希望，是国家进步、文明，富强的关键。关注留守儿童、留守儿童学校，应该是一个面的社会联动，而不是一个点的付出。

情系公益  大爱棋台

——小记者社会实践公益研学之行

记者 张艳全

为进一步贯彻教育部等11部门印发《关于推进中小学研学旅行的意见》，促进学生培育和践行社会主义核心价值观，德智体全方位发展，促进书本知识和社会实践的深度融合，全面推进和实施素质教育。近日，研学小记者社会实践活动组委会携手市区小记者站，到昆明市西山区团结镇龙潭中心学校棋台分校进行了一场“情系公益，大爱棋台”的公益研学活动。100多位研学小记者及家长为学生送去了爱心、温暖。

据学校负责人史洛瑞老师介绍，棋台小学始于旧社会开办学堂，先后在棋台村公房、寺庙里上课，现址于2000年开工建校到2001年9月正式搬进，是西山区团结龙潭中心学校所属分校之一，现有学生97人，以彝族、苗族学生为主，一部分学生为留守儿童。由于父母均外出打工，与留守儿童聚少离多，远远不能尽其作为监护人的义务，隔代教育又有诸多不尽人意之处，这种情况导致很多留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。主要表现在内心封闭、情感冷漠、自卑怯懦、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。“由于留守儿童特殊的生活和教育环境，他们更需要社会的关注和关心。作为教师，需要懂得为留守儿童创造良好的教育和健康的成长环境，让他们感受到班集体的温暖，潜移默化地对留守儿童的心理、情绪及思想产生影响。在平时的教学工作中，应该立足于留守儿童的心理需求，懂得走进留守儿童的内心世界，成为他们心灵倾诉的对象，帮助他们增强自信，冲淡他们对父母的思念和孤独感，使他们找回对家的依恋和归属感。”史洛瑞老师说。

这次公益活动，小记者们给棋台分校的孩子们带去了学习、生活用品，同时，学校还为小记者们精心准备了小品、歌曲，游戏等丰富多彩的节目，让孩子们用自己手中的画笔，一起去描绘蓝图，用笔去书写美好明天！在本次主题活动中，还增加了小记者采访环节，小记者们亲自采访了学校的孩子、教师，家长。

这是一次特殊的采访，就是这样一次采访，让小记者们懂得了，如何感恩，怎么去付出，去记录这次公益之行，让更多人知道了，还有这样一群孩子，需要你我的帮助，社会的关注！

记者手记：公益，不是看你捐了多少钱，而是你唤醒了多少人的爱心。公益的核心思想就是唤醒良知，唤醒善良！这样的一群孩子，本身并没有任何缺陷，真正缺少的是社会给予的优良教育和心理指导；他们缺少的是社会本应带给他们的快乐。一个下午的活动，走近了孩子，也走进了幸福。与孩子的相处，让我们深深的体会到孩子们内心质朴的对于快乐的渴望，让我情不自禁的想带给他们充实的生活。这也许就是经历的责任感，也带给了我久违的幸福。他们是快乐、懂事的孩子，却都没有注意到被社会的忽视，没有对自己人生理想的一点塑造，也没有对前途隐隐的担心。为什么当孩子们的父母去外地辛辛苦苦的打工为社会奉献大量的劳力和时间，而孩子们却得不到本因属于自己的教育和关爱？这是社会的缺陷，是社会的忽视。农村地区原本落后的生产力会在如此循环往复的体制中愈发落后，而进步的社会如果能回过头拉住他们，便会改变这一现状。真正快乐，就给予他们应有的教育和关爱，让社会关注起来。当孩子们一切安好，社会本身也是一种幸福。无论我们做不做公益，世界都会发生变化。但做了，改变的是自己。当然，公益不是一个人的事，而是生命影响生命。一个人的行为也可以带动身边的人，影响身边的人，一起参与到公益事业中来。用最初的心，走最远的路……（文章来源环球游报）