作者：代林志

2016年11月，教育部联合中央10部委联合发文《关于推进中小学生研学旅行的意见》。其意义在于，促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；推进全面实施素质教育，培养创新人才，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合；同时，满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识等。

追溯我国的研学旅行，可追及两千多年前，孔子打破了“学在官府”的传统，杏坛设教，开启了体验式教育的新篇章，形成了以“道德践履、仁爱贵和、精思善疑、平等民主”为核心的游学思想。史载孔子招徒讲学，周游列国，传道授业，从困顿碰壁中体悟人生，开拓眼界，了解民风政情，文士们也通过游学增进了知识。20世纪30年代，著名教育家陶行知抱着教育救国理想积极倡导“知行合一”，认为“行是知之始，知是行之成”，其实都是研学旅行早期的雏形。

今天，想和大家谈谈研学旅行的话题，从字面理解，研学，其实就是研究性的学习，通过研究性的学习，激发学生的兴趣，开阔学生的思维，最终养成知其然还要知其所以然的学习习惯。旅行，其实就是开拓学生的视野，俗语：“读万卷书，行万里路”，强调从行中悟，在实践中学，学以致用，培育学生的动手实践能力，最终增长学生的知识。

在我看来，开展研学旅行，切记，研而不行或是行而不研。根据每个省份，每个地区设置具有代表性的研学课程和线路。确保安全为基本前提，统筹协调，整合资源为突破口，因地制宜开展研学旅行。让广大学生在研学旅行中感受大好河山，感受中华传统美德，感受革命光荣历史，感受改革开放的成就；同时学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进身心健康，体魄强健，最终形成正确的世界观、人生观、价值观。同时，研学旅行要结合学生的身心特点，注重系统性、知识性、科学性和趣味性，为学生全面发展提供良好成长空。

近年来一些网络媒体报道了多起春游、秋游的安全事故。“安全问题”成为学校领导和老师心里绷紧的弦。“儿行千里母担忧”，许多家长出于对安全问题的顾虑，拒绝孩子参加考察、社会实践等户外活动。所以，开展研学旅行，必须把学生的安全放在第一位，建立安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施等，防范于未然。同时，购买相应的安全保险，在研学旅行活动开展中时刻加强安全监督和管理，规避意外事故的发展。

云南特有的区域特点，人口结构，经济社会发展等客观情况，相对制约了研学旅行工作的开展。目前，第一批通过认证的研学基地仅为三家。但是，云南亦有它独特的资源优势，例如：动物王国，植物王国，少数民族文化，红色文化基地等。我相信，云南在研学旅行方面，大有可为。开弓没有回头箭，改革没有结束时，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

最后，让我们重温改革的宗旨：为了中华民族的伟大复兴、为了每一位孩子的发展、为了让青少年一代在日趋激烈的竞争中取得主动地位，让我们携手并肩，为研学旅行事业的更快发展、为实现立德树人的中国教育梦，做出努力和贡献。（文章来源环球游报2019年7月5日第1194期A5版）